CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE
CONTROL MÚSICA INFANTIL El patio de mi casa
EFECTO CANTOS DE NIÑAS Y RISAS
MILI (RECORDANDO) Yo estaba parada en un rincón, con mis muletas y mi tristeza de siempre.
NIÑAS Mili, la coja. (CANTAN) Agáchate y vuélvete a agachar, que las agachaditas no se caerán Mili, agáchate (RISAS) ¡Coja, coja!
CONTROL MÚSICA PASO DEL TIEMPO
MILI Mili, la coja. Así me decían en la escuela. Yo no podía jugar, ni correr y menos saltar en el patio como ellas. Mis compañeritas no entendían el daño que me hacían. Dicen que a esa edad somos crueles. No creo que lo pensaran, pero
CORO ¡Coja, Mili la coja!
NIÑA No llores, Mili. Vamos a pintar.
MILI Los años que pasé en la escuela no fueron muy felices. Me gustaba estudiar y pintar, pero tenía pocas amigas. Mejor dicho, una sola, que también estaba triste por usar una gafas enormes. Las niñas raras, ella casi ciega y yo coja
CONTROL PASE MUSICAL
MILI En mi casa las cosas eran diferentes. Mi mamá, mi papá y mis hermanos me querían, aunque caminara balanceándome. Y un día
EFECTO ABREN PAQUETES
NIÑO Ven, Mili. Mira lo que compró papá.
MILI Una computadora. Es una computadora.
EFECTO RISAS
MILI Así, la computadora se convirtió en mi mejor amiga. Pasaba mucho tiempo estudiando y jugando en la máquina. Era mi burbuja mágica.
EFECTO TECLADO
MILI Cuando terminé la secundaria, estudié computación y diseño gráfico. Para eso no necesitaba piernas y nadie se daría cuenta de mi cojera mientras estuviera sentada ante la máquina. Luego, llegó la hora de trabajar.
JEFE Excelente, Mili. Sus diseños son muy creativos. Los enviaremos a nuestros mejores clientes. Estoy seguro que conseguiremos los contratos de publicidad.
MILI Mi jefe apreciaba mi trabajo. Pero a mis compañeros de oficina Ya no eran niños, pero les quedaba la crueldad infantil
CONTROL MUSICA BAILABLE
EFECTO FIESTA
JOVEN A ver, Mili. ¿Bailas o no bailas?
MILI Pues este
CHICA Oye, qué pregunta. Mili baila siempre Pa ti, pa mí, pa ti, pa mí Tiene ritmo. (SE RÍE)
MILI Ni a fiestas, ni a paseos, ni a ninguna parte. Para todos, yo era la distinta, la del ritmo
CORO Pa ti, pa mí, pa ti, pa mí
MILI Por supuesto, mientras muchas chicas tenían novio, a mí nadie me invitaba. Salvo para ayudarles a trabajar.
JOVEN Mili, esta tarde tengo que presentar un diseño. ¿Me das una manito? Ya sabes, yo soy tu amigo.
CONTROL GOLPE MUSICAL
VOCES (SUPERPUESTAS) Mili no quiere ir al paseo. Ella es discapacitada. Pobrecita, no aguantaría. Déjenla.
CONTROL MÚSICA TRISTE
MILI Cierto día, el jefe nos convocó
EFECTO MURMULLOS
JEFE En un par de semanas será la fiesta de aniversario de la empresa. Premiaremos los mejores diseños publicitarios. Así que, a trabajar, a crear.
EFECTO MURMULLOS
MILI Me entusiasmé. Era la oportunidad de demostrar lo que sabía hacer. Y tal vez, ganar el aprecio de mis compañeros.
EFECTO TECLADO
MILI Pero, ¿qué pasó? ¿Dónde están mis diseños? ¡Dios mío, mis archivos están borrados!
CONTROL RÁFAGA MUSICAL
MILI ¡Lo último que me faltaba!... Sobre la burla de cada día, ¿tendré que soportar también la envidia? Ya no aguanto más. Que si mi pierna, que si cojeo, que si no voy a la playa ¡Es horrible! ¿Qué hago? ¿Renuncio a este trabajo? ¿Me quedo y aguanto todo? Y tú, ¿qué harías en mi lugar?
CONTROL MÚSICA DE SUSPENSE
Guía para el debate
De niña tuve poliomielitis y desde entonces me llaman la coja. En mi trabajo, soy la coja que no va a las fiestas ni a paseos campestres, que no tiene novio. Estoy cansada de vivir así. ¿Será mejor que renuncie?
-Primera solución: Mili renuncia y se va de la oficina.
-Segunda solución: Mili denuncia los atropellos al gerente y se queda en el trabajo.
-Tercera solución: Mili se calla. Decide aguantar y conservar su puesto.
Discapacidad
Se refiere a las limitaciones temporales o permanentes de las personas para realizar ciertas actividades físicas o intelectuales y participar en la vida cotidiana, sin que ello implique, necesariamente, incapacidad, minusvalía o inhabilidad para insertarse socialmente. http://usuarios.discapnet.es/lavoz/LaVoz2/problema.htm
Datos estimados
En el mundo hay 600 millones de personas que viven con algún tipo de discapacidad. 85 millones de personas en América Latina (OMS 2006).
Actualmente, el término correcto es personas con habilidades diferentes
Causas de la discapacidad
Sanitarias: defectos congénitos, desnutrición, enfermedades crónicas, enfermedades infecciosas y parasitarias, problemas en el feto por embarazo y parto.
Ambientales: contaminación por plaguicidas, mineras, accidentes laborales y de tránsito, conflictos armados, abuso de alcohol y drogas, delincuencia, abandono infantil, pobreza extrema, marginación de grupos sociales, desastres por fenómenos naturales. OMS Armando Vásquez, La discapacidad en América Latina.
Derechos de las personas con habilidades diferentes
Una vida libre de toda forma de violencia.
Autodeterminación: participar la toma de decisiones de las cuestiones públicas y privadas que les competen.
Igualdad y no discriminación: el Estado debe garantizar la igualdad de oportunidades en igualdad de condiciones.
Participación plena en todas las actividades de la vida sin exclusiones o sobreprotección.
Desarrollo personal: lograr un equilibrio armónico de sus capacidades para una vida llena de satisfacciones.
Instrumentos internacionales
Convención Amplia e Integral para Promover y Proteger los Derechos y la Dignidad de las Personas con Discapacidad. ONU, 2006.
Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad (OEA, comisión Interamericana de Derechos Humanos, 1999).
Soy una persona con habilidades diferentes
Una persona que desea las mismas cosas que tú
No quiero que me tengan lástima ni me traten de manera diferente
Solo quiero oportunidades para aprender y demostrar lo que puedo hacer
Judith M. Le Blanc, Universidad de Kansas
Para completar
Porcentaje de personas con discapacidad en tu país y en tu localidad: mujeres y varones.
Recuerda casos de discriminación por discapacidad
Recuerda un caso de una mujer discapacitada feliz y respetada en sus derechos.
Ley nacional de protección a las personas con habilidades diferentes
Lugares en tu localidad de orientación y programas de atención a personas con habilidades diferentes (dirección y teléfono)
¿Cómo usar este programa?
1. Presentar el tema.
2. Pasar la dramatización del conflicto (sin los finales posibles).
3. Provocar un primer diálogo con la audiencia (¿qué pasará con la protagonista?, ¿qué harías en un caso semejante?, ¿cómo terminará este conflicto?).
4. Pasar los tres finales posibles, uno a uno, con comentarios intermedios. ¿Cuál es la mejor solución?
5. Abrir el debate (telefónico y/o presencial). En esta ficha tienes datos para comentar el tema.
6. También puedes invitar a una mujer con habilidades diferentes para comentar el programa y responder las preguntas de la audiencia.
7. Para terminar, sería conveniente escuchar el programa completo con la solución más votada por la audiencia.
BIBLIOGRAFÍA
Personas discapacitadas
www.cruzroja.es/portal/page?_pageid=33,17312&_dad=portal30&_schema=PORTAL30
Programa de discapacidad de la OIT
www.oit.org/public/spanish/employment/skills/disability/iloprog.htm
CONTROL MÚSICA INFANTIL El patio de mi casa
EFECTO CANTOS DE NIÑAS Y RISAS
MILI (RECORDANDO) Yo estaba parada en un rincón, con mis muletas y mi tristeza de siempre.
NIÑAS Mili, la coja. (CANTAN) Agáchate y vuélvete a agachar, que las agachaditas no se caerán Mili, agáchate (RISAS) ¡Coja, coja!
CONTROL MÚSICA PASO DEL TIEMPO
MILI Mili, la coja. Así me decían en la escuela. Yo no podía jugar, ni correr y menos saltar en el patio como ellas. Mis compañeritas no entendían el daño que me hacían. Dicen que a esa edad somos crueles. No creo que lo pensaran, pero
CORO ¡Coja, Mili la coja!
NIÑA No llores, Mili. Vamos a pintar.
MILI Los años que pasé en la escuela no fueron muy felices. Me gustaba estudiar y pintar, pero tenía pocas amigas. Mejor dicho, una sola, que también estaba triste por usar una gafas enormes. Las niñas raras, ella casi ciega y yo coja
CONTROL PASE MUSICAL
MILI En mi casa las cosas eran diferentes. Mi mamá, mi papá y mis hermanos me querían, aunque caminara balanceándome. Y un día
EFECTO ABREN PAQUETES
NIÑO Ven, Mili. Mira lo que compró papá.
MILI Una computadora. Es una computadora.
EFECTO RISAS
MILI Así, la computadora se convirtió en mi mejor amiga. Pasaba mucho tiempo estudiando y jugando en la máquina. Era mi burbuja mágica.
EFECTO TECLADO
MILI Cuando terminé la secundaria, estudié computación y diseño gráfico. Para eso no necesitaba piernas y nadie se daría cuenta de mi cojera mientras estuviera sentada ante la máquina. Luego, llegó la hora de trabajar.
JEFE Excelente, Mili. Sus diseños son muy creativos. Los enviaremos a nuestros mejores clientes. Estoy seguro que conseguiremos los contratos de publicidad.
MILI Mi jefe apreciaba mi trabajo. Pero a mis compañeros de oficina Ya no eran niños, pero les quedaba la crueldad infantil
CONTROL MUSICA BAILABLE
EFECTO FIESTA
JOVEN A ver, Mili. ¿Bailas o no bailas?
MILI Pues este
CHICA Oye, qué pregunta. Mili baila siempre Pa ti, pa mí, pa ti, pa mí Tiene ritmo. (SE RÍE)
MILI Ni a fiestas, ni a paseos, ni a ninguna parte. Para todos, yo era la distinta, la del ritmo
CORO Pa ti, pa mí, pa ti, pa mí
MILI Por supuesto, mientras muchas chicas tenían novio, a mí nadie me invitaba. Salvo para ayudarles a trabajar.
JOVEN Mili, esta tarde tengo que presentar un diseño. ¿Me das una manito? Ya sabes, yo soy tu amigo.
CONTROL GOLPE MUSICAL
VOCES (SUPERPUESTAS) Mili no quiere ir al paseo. Ella es discapacitada. Pobrecita, no aguantaría. Déjenla.
CONTROL MÚSICA TRISTE
MILI Cierto día, el jefe nos convocó
EFECTO MURMULLOS
JEFE En un par de semanas será la fiesta de aniversario de la empresa. Premiaremos los mejores diseños publicitarios. Así que, a trabajar, a crear.
EFECTO MURMULLOS
MILI Me entusiasmé. Era la oportunidad de demostrar lo que sabía hacer. Y tal vez, ganar el aprecio de mis compañeros.
EFECTO TECLADO
MILI Pero, ¿qué pasó? ¿Dónde están mis diseños? ¡Dios mío, mis archivos están borrados!
CONTROL RÁFAGA MUSICAL
MILI ¡Lo último que me faltaba!... Sobre la burla de cada día, ¿tendré que soportar también la envidia? Ya no aguanto más. Que si mi pierna, que si cojeo, que si no voy a la playa ¡Es horrible! ¿Qué hago? ¿Renuncio a este trabajo? ¿Me quedo y aguanto todo? Y tú, ¿qué harías en mi lugar?
CONTROL MÚSICA DE SUSPENSE
Guía para el debate
De niña tuve poliomielitis y desde entonces me llaman la coja. En mi trabajo, soy la coja que no va a las fiestas ni a paseos campestres, que no tiene novio. Estoy cansada de vivir así. ¿Será mejor que renuncie?
-Primera solución: Mili renuncia y se va de la oficina.
-Segunda solución: Mili denuncia los atropellos al gerente y se queda en el trabajo.
-Tercera solución: Mili se calla. Decide aguantar y conservar su puesto.
Discapacidad
Se refiere a las limitaciones temporales o permanentes de las personas para realizar ciertas actividades físicas o intelectuales y participar en la vida cotidiana, sin que ello implique, necesariamente, incapacidad, minusvalía o inhabilidad para insertarse socialmente. http://usuarios.discapnet.es/lavoz/LaVoz2/problema.htm
Datos estimados
En el mundo hay 600 millones de personas que viven con algún tipo de discapacidad. 85 millones de personas en América Latina (OMS 2006).
Actualmente, el término correcto es personas con habilidades diferentes
Causas de la discapacidad
Sanitarias: defectos congénitos, desnutrición, enfermedades crónicas, enfermedades infecciosas y parasitarias, problemas en el feto por embarazo y parto.
Ambientales: contaminación por plaguicidas, mineras, accidentes laborales y de tránsito, conflictos armados, abuso de alcohol y drogas, delincuencia, abandono infantil, pobreza extrema, marginación de grupos sociales, desastres por fenómenos naturales. OMS Armando Vásquez, La discapacidad en América Latina.
Derechos de las personas con habilidades diferentes
Una vida libre de toda forma de violencia.
Autodeterminación: participar la toma de decisiones de las cuestiones públicas y privadas que les competen.
Igualdad y no discriminación: el Estado debe garantizar la igualdad de oportunidades en igualdad de condiciones.
Participación plena en todas las actividades de la vida sin exclusiones o sobreprotección.
Desarrollo personal: lograr un equilibrio armónico de sus capacidades para una vida llena de satisfacciones.
Instrumentos internacionales
Convención Amplia e Integral para Promover y Proteger los Derechos y la Dignidad de las Personas con Discapacidad. ONU, 2006.
Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad (OEA, comisión Interamericana de Derechos Humanos, 1999).
Soy una persona con habilidades diferentes
Una persona que desea las mismas cosas que tú
No quiero que me tengan lástima ni me traten de manera diferente
Solo quiero oportunidades para aprender y demostrar lo que puedo hacer
Judith M. Le Blanc, Universidad de Kansas
Para completar
Porcentaje de personas con discapacidad en tu país y en tu localidad: mujeres y varones.
Recuerda casos de discriminación por discapacidad
Recuerda un caso de una mujer discapacitada feliz y respetada en sus derechos.
Ley nacional de protección a las personas con habilidades diferentes
Lugares en tu localidad de orientación y programas de atención a personas con habilidades diferentes (dirección y teléfono)
¿Cómo usar este programa?
1. Presentar el tema.
2. Pasar la dramatización del conflicto (sin los finales posibles).
3. Provocar un primer diálogo con la audiencia (¿qué pasará con la protagonista?, ¿qué harías en un caso semejante?, ¿cómo terminará este conflicto?).
4. Pasar los tres finales posibles, uno a uno, con comentarios intermedios. ¿Cuál es la mejor solución?
5. Abrir el debate (telefónico y/o presencial). En esta ficha tienes datos para comentar el tema.
6. También puedes invitar a una mujer con habilidades diferentes para comentar el programa y responder las preguntas de la audiencia.
7. Para terminar, sería conveniente escuchar el programa completo con la solución más votada por la audiencia.
BIBLIOGRAFÍA
Personas discapacitadas
www.cruzroja.es/portal/page?_pageid=33,17312&_dad=portal30&_schema=PORTAL30
Programa de discapacidad de la OIT
www.oit.org/public/spanish/employment/skills/disability/iloprog.htm
