EXCLUSIVA NACIONAL (SERVICIO DE ACN RADIO)
FECHA: 24-01-19
REDACTOR:Ania María Mulet Fernández-Tomás Noda
SONIDO: TEMA DE PRESENTACION
LOC:Avanza en Holguín programa de perfeccionamiento de la enseñanza Secundaria.
La introducción de guías de observación para todos los procesos formativos que se desarrollan en el entorno de la escuela se incluye hoy entre las acciones ejecutadas en los centros de Secundaria Básica de un consejo popular en cada uno de los 14 municipios de Holguín, como parte de la extensión del tercer perfeccionamiento de la Educación cubana en la provincia.
Miladis de la Rosa Marrero, jefa de esa enseñanza en el territorio, precisó a la ACN que la actividad se sustenta en la Resolución Ministerial 200 de 2014, la cual rige el trabajo metodológico del Ministerio de Educación de Cuba desde ese año.
Su objetivo, explicó, es analizar minuciosamente a través de indicadores cómo se manifiestan las diferentes labores educativas en las instituciones docentes, a fin de evaluarlas y mejorarlas.
Señaló que la tarea ha perfeccionado la preparación de profesores, directivos y demás trabajadores del sector en torno al dominio de los contenidos por impartir, la metodología del trabajo pedagógico y la didáctica de las asignaturas, fortalecido las relaciones entre docentes y cuadros y consolidado los escenarios de socialización de resultados.
También en los centros de extensión, indicó, se insertan las nuevas formas de trabajo para dirigir un proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador con novedosos estilos de dirección, entre ellos destacan el Proyecto Educativo y el Currículo Institucional.
Significó que en el caso de la secundaria básica Oscar Ortiz del consejo popular tres del reparto Pedro Díaz Coello, escuela donde el pasado curso lectivo inició en la provincia el perfeccionamiento, se implementan los nuevos libros de texto y programas de cada asignatura en el grado octavo.
Marrero comentó además que el nororiental territorio cuenta con los aseguramientos necesarios para desarrollar eficazmente el proceso, entre ellos televisores híbridos para la realización del programa audiovisual, laboratorios especializados en Ciencia e Informática, conexión a Internet, mapas, instrumentos para la educación laboral, diccionarios y revistas pioneriles.
El tercer perfeccionamiento de la Educación Cubana, iniciado en la Isla en 2011, el cual sienta sus bases en los desarrollados en 1975 y 1987, surge por la necesidad de actualizar libros, planes, programas y orientaciones metodológicas a partir del progreso de la Ciencia, las exigencias sociales y los cambios operados en la sociedad.
Su meta es lograr que los educandos de todas las enseñanzas en el país egresen mejor formados, tengan una conciencia ciudadana acorde con los tiempos actuales y sean consecuentes con los principios y la ética de la Revolución.
ACN RADIO
Audio disponible en esta dirección: https://radioteca.net/userprofile/ain_cuba/
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REDACTOR:Ania María Mulet Fernández-Tomás Noda
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LOC:Avanza en Holguín programa de perfeccionamiento de la enseñanza Secundaria.
La introducción de guías de observación para todos los procesos formativos que se desarrollan en el entorno de la escuela se incluye hoy entre las acciones ejecutadas en los centros de Secundaria Básica de un consejo popular en cada uno de los 14 municipios de Holguín, como parte de la extensión del tercer perfeccionamiento de la Educación cubana en la provincia.
Miladis de la Rosa Marrero, jefa de esa enseñanza en el territorio, precisó a la ACN que la actividad se sustenta en la Resolución Ministerial 200 de 2014, la cual rige el trabajo metodológico del Ministerio de Educación de Cuba desde ese año.
Su objetivo, explicó, es analizar minuciosamente a través de indicadores cómo se manifiestan las diferentes labores educativas en las instituciones docentes, a fin de evaluarlas y mejorarlas.
Señaló que la tarea ha perfeccionado la preparación de profesores, directivos y demás trabajadores del sector en torno al dominio de los contenidos por impartir, la metodología del trabajo pedagógico y la didáctica de las asignaturas, fortalecido las relaciones entre docentes y cuadros y consolidado los escenarios de socialización de resultados.
También en los centros de extensión, indicó, se insertan las nuevas formas de trabajo para dirigir un proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador con novedosos estilos de dirección, entre ellos destacan el Proyecto Educativo y el Currículo Institucional.
Significó que en el caso de la secundaria básica Oscar Ortiz del consejo popular tres del reparto Pedro Díaz Coello, escuela donde el pasado curso lectivo inició en la provincia el perfeccionamiento, se implementan los nuevos libros de texto y programas de cada asignatura en el grado octavo.
Marrero comentó además que el nororiental territorio cuenta con los aseguramientos necesarios para desarrollar eficazmente el proceso, entre ellos televisores híbridos para la realización del programa audiovisual, laboratorios especializados en Ciencia e Informática, conexión a Internet, mapas, instrumentos para la educación laboral, diccionarios y revistas pioneriles.
El tercer perfeccionamiento de la Educación Cubana, iniciado en la Isla en 2011, el cual sienta sus bases en los desarrollados en 1975 y 1987, surge por la necesidad de actualizar libros, planes, programas y orientaciones metodológicas a partir del progreso de la Ciencia, las exigencias sociales y los cambios operados en la sociedad.
Su meta es lograr que los educandos de todas las enseñanzas en el país egresen mejor formados, tengan una conciencia ciudadana acorde con los tiempos actuales y sean consecuentes con los principios y la ética de la Revolución.
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