BIBLIOGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Siete_Maravillas_del_Mundo_Moderno
EFECTO AMBIENTE CLASE
PROFESOR A ver, muchachos, chicas, un poco de silencio para comenzar la clase
VARIOS ¡Cállense!
PROFESOR La clase de hoy va a ser una maravilla
ALUMNA 1 ¿Una maravilla?... ¿Por qué, profe?
PROFESOR Mejor dicho, siete maravillas
ALUMNA 2 Explíquese mejor, profe, que no le agarramos el hilo
PROFESOR No tienen que agarrar nada, sino abrir las orejas. Y sobre todo, la memoria ¿Ustedes no oyeron hablar de las siete maravillas del mundo?
ALUMNO De las siete y de la octava. Vea esta muchachita, profe, y dígame si no es una maravilla
PROFESOR Deja tranquila a Yolanda y atiendan bien. ¿Cuáles fueron esas siete maravillas del mundo antiguo?... ¿Tú?
ALUMNA 3 No sé, profesor No me acuerdo
PROFESOR Piensen
ALUMNA 1 ¡Yo sé una, profe!... ¡Las pirámides de Egipto!
PROFESOR Bien dicho. Las pirámides de Egipto eran una de las siete maravillas. Y no piensen más, porque no van a recordar. ¿Y saben por qué?... Porque esas maravillas fueron destruidas
ALUMNO 2 ¿Cómo que destruidas? ¿Quién las destruyó?
PROFESOR Eran construcciones extraordinarias El coloso de Rodas Los jardines colgantes de Babilonia El Faro de Alejandría Pero las guerras y los terremotos acabaron con todas Con todas, menos con las pirámides de Egipto.
ALUMNA 3 ¿Y para qué nos cuenta esta historia, profe?
PROFESOR Porque resulta que un suizo ingenioso, Bernard Weber, piensa que ya es hora de renovar la lista de las maravillas elegidas hace siglos por los griegos.
ALUMNO ¿Y qué va a hacer ese suizo, un concurso?
PROFESOR Sí, una elección por Internet. Una votación entre los ciudadanos y ciudadanas del mundo.
ALUMNA 1 ¿Y cualquiera puede votar?
PROFESOR Sí, claro. Ahorita les doy la dirección.
ALUMNA 2 Pero, profe, díganos antes cuáles son las maravillas que están concursando.
PROFESOR Escuchen. Han seleccionado 21 obras de arquitectura de todos los continentes. De esas 21, hay que elegir sólo 7.
ALUMNA 3 Y entre esas 21, ¿cuáles están, profe?
PROFESOR Siguen estando las pirámides de Egipto, naturalmente. Imagínense, la Gran Pirámide de Keops, construida hace cinco mil años, sigue ahí, eternizada.
ALUMNO ¿Qué otras maravillas hay, profe, además de mi Yolanda?
PROFESOR Está la Gran Muralla China. ¿Sabían ustedes que es la única construcción humana que se puede ver desde el espacio? ¡Mide 7 mil 300 kilómetros de largo!... ¡Impresionante!... También está el bellísimo palacio indio de mármol blanco, el Taj Mahal
ALUMNA 1 ¿Y qué más hay, profe? Cuente, cuente
PROFESOR Está el coliseo de Roma, la Alhambra de Granada, la torre Eiffel de Paris, el Kremlin de Moscú
ALUMNA 2 ¿Y de América Latina?
PROFESOR De América Latina han seleccionado 4 maravillas. Machu Picchu, la ciudadela inca en el sur peruano. ¿No la han visto? ¡Pues no saben lo que se pierden!
ALUMNA 3 ¡Yo muero por conocer Machu Picchu!
PROFESOR También está la pirámide de Chichén Itzá, una joya de la cultura maya, que se conserva en Yucatán, en México.
ALUMNA 1 ¿Y qué más de América Latina?
PROFESOR Los moais, esas estatuas gigantes de la Isla de Pascua. Y el Cristo del Corcovado, en Rio de Janeiro.
ALUMNO Mejor que premien a los carnavales de Rio
ALUMNA 2 Profesor, ¿y usted dice que podemos votar por Internet?
PROFESOR Claro, entran en www.new7wonders.com y ahí eligen. Voten por cualquiera menos por una
ALUMNA 3 ¿Por una? ¿Cuál es esa una?
PROFESOR (MEDIA VOZ) Es que entre esas 21 maravillas han puesto a la Estatua de la Libertad de los gringos.
TODOS Ohhh
PROFESOR Un país que invade a otros países que le roba la libertad a otros países no merece ningún premio.
ALUMNA 3 Oiga, profe... ¿y cuándo van a dar las ganadoras?
PROFESOR Como son sólo siete, darán los resultados el día 7, del mes siete, es decir, julio, de este año 2007. Todo en siete. ¡Vamos, entren ahora mismo en la página y a votar, muchachada!
http://es.wikipedia.org/wiki/Siete_Maravillas_del_Mundo_Moderno
EFECTO AMBIENTE CLASE
PROFESOR A ver, muchachos, chicas, un poco de silencio para comenzar la clase
VARIOS ¡Cállense!
PROFESOR La clase de hoy va a ser una maravilla
ALUMNA 1 ¿Una maravilla?... ¿Por qué, profe?
PROFESOR Mejor dicho, siete maravillas
ALUMNA 2 Explíquese mejor, profe, que no le agarramos el hilo
PROFESOR No tienen que agarrar nada, sino abrir las orejas. Y sobre todo, la memoria ¿Ustedes no oyeron hablar de las siete maravillas del mundo?
ALUMNO De las siete y de la octava. Vea esta muchachita, profe, y dígame si no es una maravilla
PROFESOR Deja tranquila a Yolanda y atiendan bien. ¿Cuáles fueron esas siete maravillas del mundo antiguo?... ¿Tú?
ALUMNA 3 No sé, profesor No me acuerdo
PROFESOR Piensen
ALUMNA 1 ¡Yo sé una, profe!... ¡Las pirámides de Egipto!
PROFESOR Bien dicho. Las pirámides de Egipto eran una de las siete maravillas. Y no piensen más, porque no van a recordar. ¿Y saben por qué?... Porque esas maravillas fueron destruidas
ALUMNO 2 ¿Cómo que destruidas? ¿Quién las destruyó?
PROFESOR Eran construcciones extraordinarias El coloso de Rodas Los jardines colgantes de Babilonia El Faro de Alejandría Pero las guerras y los terremotos acabaron con todas Con todas, menos con las pirámides de Egipto.
ALUMNA 3 ¿Y para qué nos cuenta esta historia, profe?
PROFESOR Porque resulta que un suizo ingenioso, Bernard Weber, piensa que ya es hora de renovar la lista de las maravillas elegidas hace siglos por los griegos.
ALUMNO ¿Y qué va a hacer ese suizo, un concurso?
PROFESOR Sí, una elección por Internet. Una votación entre los ciudadanos y ciudadanas del mundo.
ALUMNA 1 ¿Y cualquiera puede votar?
PROFESOR Sí, claro. Ahorita les doy la dirección.
ALUMNA 2 Pero, profe, díganos antes cuáles son las maravillas que están concursando.
PROFESOR Escuchen. Han seleccionado 21 obras de arquitectura de todos los continentes. De esas 21, hay que elegir sólo 7.
ALUMNA 3 Y entre esas 21, ¿cuáles están, profe?
PROFESOR Siguen estando las pirámides de Egipto, naturalmente. Imagínense, la Gran Pirámide de Keops, construida hace cinco mil años, sigue ahí, eternizada.
ALUMNO ¿Qué otras maravillas hay, profe, además de mi Yolanda?
PROFESOR Está la Gran Muralla China. ¿Sabían ustedes que es la única construcción humana que se puede ver desde el espacio? ¡Mide 7 mil 300 kilómetros de largo!... ¡Impresionante!... También está el bellísimo palacio indio de mármol blanco, el Taj Mahal
ALUMNA 1 ¿Y qué más hay, profe? Cuente, cuente
PROFESOR Está el coliseo de Roma, la Alhambra de Granada, la torre Eiffel de Paris, el Kremlin de Moscú
ALUMNA 2 ¿Y de América Latina?
PROFESOR De América Latina han seleccionado 4 maravillas. Machu Picchu, la ciudadela inca en el sur peruano. ¿No la han visto? ¡Pues no saben lo que se pierden!
ALUMNA 3 ¡Yo muero por conocer Machu Picchu!
PROFESOR También está la pirámide de Chichén Itzá, una joya de la cultura maya, que se conserva en Yucatán, en México.
ALUMNA 1 ¿Y qué más de América Latina?
PROFESOR Los moais, esas estatuas gigantes de la Isla de Pascua. Y el Cristo del Corcovado, en Rio de Janeiro.
ALUMNO Mejor que premien a los carnavales de Rio
ALUMNA 2 Profesor, ¿y usted dice que podemos votar por Internet?
PROFESOR Claro, entran en www.new7wonders.com y ahí eligen. Voten por cualquiera menos por una
ALUMNA 3 ¿Por una? ¿Cuál es esa una?
PROFESOR (MEDIA VOZ) Es que entre esas 21 maravillas han puesto a la Estatua de la Libertad de los gringos.
TODOS Ohhh
PROFESOR Un país que invade a otros países que le roba la libertad a otros países no merece ningún premio.
ALUMNA 3 Oiga, profe... ¿y cuándo van a dar las ganadoras?
PROFESOR Como son sólo siete, darán los resultados el día 7, del mes siete, es decir, julio, de este año 2007. Todo en siete. ¡Vamos, entren ahora mismo en la página y a votar, muchachada!
