EFECTO AMBIENTE CLASE
PROFESOR A ver, chicos, chicas... Vamos a comenzar... La clase de hoy va a tratar sobre Libia.
UNA ¿Sobre Libia? Ahí es donde ese Gaddafi está matando gente, ¿verdad?
PROFESOR Espérate, antes de hablar de Gaddafi, veamos... ¿Alguien sabe algo de Libia?
UNO Bueno, profe, yo tuve una novia que se llamaba Libia, pero... (RISAS)
PROFESOR Deja tu novia y dime dónde queda Libia.
UNA Yo sé, profe. En el norte de África, junto a Egipto.
PROFESOR Junto a Egipto, sí señor, a orillas del Mediterráneo. Libia es un país grandísimo, como tres veces España. Pero con muy poca población, no llegan a 7 millones de habitantes.
UNO ¿Y por qué vive tan poca gente ahí, profe?
PROFESOR Lo que pasa es que la mayor parte de Libia es desierto, el gran desierto del Sahara.
UNO Profe, ¿y cómo es el lío allá, porque todos los días los noticieros están que si Libia, que si Gaddafi...
PROFESOR A ver, muchachos, vamos a repasar la historia. Escuchen. Las tierras de Libia fueron invadidas no sé cuántas veces. Primero, los egipcios, luego los fenicios, los griegos, los romanos... En el siglo 7, entraron los árabes musulmanes...
EFECTO VOCES EN ÁRABE
PROFESOR Pasaron guerras, pasaron imperios... Cuando las potencias europeas se repartieron África como un pastel, Italia se quedó con Libia.
EFECTO GUERRA
PROFESOR Después de la Segunda Guerra, como Italia había sido derrotada, nadie sabía qué hacer con Libia. Entonces, las Naciones Unidas la declararon país independiente. Pusieron a un rey a gobernar y listo.
UNA ¿Y qué pasó después, profe? Cuente, cuente...
PROFESOR Pues resulta que en los años 60 aparece petróleo en Libia.... ¡Jajay! Todas las multinacionales queriendo meterse en Libia. Un país que era de campesinos pobres, de pastores, pasó a ser millonario de petróleo. ¡Y entonces...!
UNO ¿Entonces qué, profe?
PROFESOR Entonces, llegó Gaddafi. El coronel Muammar al-Gaddafi.
EFECTO VOZ GADDAFI
PROFESOR Gaddafi era un beduino, un militar poco conocido. En el 69 dio un golpe de estado, echó abajo al rey, instaló un Consejo Militar Revolucionario. ¿Saben qué hizo? Nacionalizó la banca, botó las bases militares inglesas y gringas...
UNA Pero eso está bien bacán, profe.
PROFESOR Por supuesto, Gaddafi al prinipio fue un héroe nacionalista. Su ideal era recuperar las riquezas de Libia para Libia, y construir con los demás países árabes una gran nación libre del imperialismo gringo y del europeo.
UNA Yo leí una vez que el tipo se plantó firme y dijo que no era la Texaco, ni la Shell, ni las multinacionales, las que iban a fijar los precios del petróleo, sino ellos, los países árabes.
PROFESOR Exacto. Y con esa consigna se creó la OPEP, la organización de países exportadores de petróleo. El mundo árabe le debe mucho a Gaddafi.
UNO Entonces, si yo entiendo, hasta ahí las cosas iban bien con el Gaddafi... ¿o no?
PROFESOR Con Gaddafi sí, pero con las petroleras no. Se les escapaba el negocio más grande, el del petróleo. Acusaron a Gaddafi de terrorista y la verdad es que Gaddafi se puso a apoyar a grupos terroristas que se bajaron dos aviones con un montón de muertos.
UNA Ah, sí, yo me acuerdo de eso, profe, cuando...
PROFESOR ¿Cómo te vas a acordar tú, si eso fue en el 88 y tú no habías nacido todavía?... El caso es que Estados Unidos cortó relaciones con Libia. Luego, ese presidente norteamericano criminal llamado Ronald Reagan
bombardeó Libia. Europa y los gringos aislaron totalmente a Libia y presionaron a Gaddafi.
UNO ¿Y él se dejó presionar?
PROFESOR Pues sí, la verdad. Ahí por los años 90 Gaddafi comenzó a dar un giro de 180 grados. Dijo que ya se iba a portar como un chico bueno. Traicionó la lucha de los pueblos árabes. Hizo las paces con Estados Unidos, hasta negoció con Israel y abandonó a los palestinos.
UNO ¿Y Europa y Estados Unidos cómo reaccionaron?
PROFESOR Felices de la vida. Por el interés de venderle armas a Libia y de sacarle petróleo, los países de Europa y Estados Unidos reanudaron las relaciones con Libia... Le quitaron las sanciones... lo fueron a visitar... se volvieron íntimos amigos.
UNA Profe, pero dicen que el tipo ha robado mucho también...
PROFESOR Demasiado. Gaddafi pasó de ser revolucionario a robolucionario... Él y su familia se han enriquecido con miles de millones, nadie sabe cuántos... ¿Ustedes no han oído que el poder corrompe y el poder absoluto corrompe absolutamente? Pues eso le pasó a Gaddafi. Imagínense, 42 años gobernando seguido. Se le tenía que subir la leche de camella a la cabeza.
CONTROL MÚSICA ÁRABE
LOCUTOR Libia, un país millonario de petróleo, sigue importando el 75 por ciento de los alimentos que consume. El desempleo es del 30 por ciento y el analfabetismo creció hasta el 20 por ciento. Uno de cada tres habitantes libios sobrevive en pobreza extrema.
CONTROL MÚSICA ÁRABE
PROFESOR Y pasó lo que tenía que pasar, que el pueblo se cansó, especialmente los jóvenes. Vieron el ejemplo de Túnez y de Egipto y se levantaron. ¿Y qué hizo Gaddafi? Ametralló a la gente, dio orden de matar, una masacre.
UNA ¿Usted quiere que se caiga, profe, que lo boten?
PROFESOR Claro que sí, y cuanto antes. Porque quien dispara contra su propio pueblo no merece gobernar. Que se vaya.
UNO Profe, pero... ¿y qué pasa si se larga Gaddafi y se meten los gringos?
PROFESOR Sería peor el remedio que la enfermedad. Los gringos, como siempre, quieren pescar en río revuelto. Pescar petróleo, eso es lo que les interesa. Pero el pueblo de Libia no lo va a permitir. Esta es una insurrección del pueblo libio. Que nadie se meta. Ni Gaddafi ni los gringos.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.aporrea.org/internacionales/a118577.html
PROFESOR A ver, chicos, chicas... Vamos a comenzar... La clase de hoy va a tratar sobre Libia.
UNA ¿Sobre Libia? Ahí es donde ese Gaddafi está matando gente, ¿verdad?
PROFESOR Espérate, antes de hablar de Gaddafi, veamos... ¿Alguien sabe algo de Libia?
UNO Bueno, profe, yo tuve una novia que se llamaba Libia, pero... (RISAS)
PROFESOR Deja tu novia y dime dónde queda Libia.
UNA Yo sé, profe. En el norte de África, junto a Egipto.
PROFESOR Junto a Egipto, sí señor, a orillas del Mediterráneo. Libia es un país grandísimo, como tres veces España. Pero con muy poca población, no llegan a 7 millones de habitantes.
UNO ¿Y por qué vive tan poca gente ahí, profe?
PROFESOR Lo que pasa es que la mayor parte de Libia es desierto, el gran desierto del Sahara.
UNO Profe, ¿y cómo es el lío allá, porque todos los días los noticieros están que si Libia, que si Gaddafi...
PROFESOR A ver, muchachos, vamos a repasar la historia. Escuchen. Las tierras de Libia fueron invadidas no sé cuántas veces. Primero, los egipcios, luego los fenicios, los griegos, los romanos... En el siglo 7, entraron los árabes musulmanes...
EFECTO VOCES EN ÁRABE
PROFESOR Pasaron guerras, pasaron imperios... Cuando las potencias europeas se repartieron África como un pastel, Italia se quedó con Libia.
EFECTO GUERRA
PROFESOR Después de la Segunda Guerra, como Italia había sido derrotada, nadie sabía qué hacer con Libia. Entonces, las Naciones Unidas la declararon país independiente. Pusieron a un rey a gobernar y listo.
UNA ¿Y qué pasó después, profe? Cuente, cuente...
PROFESOR Pues resulta que en los años 60 aparece petróleo en Libia.... ¡Jajay! Todas las multinacionales queriendo meterse en Libia. Un país que era de campesinos pobres, de pastores, pasó a ser millonario de petróleo. ¡Y entonces...!
UNO ¿Entonces qué, profe?
PROFESOR Entonces, llegó Gaddafi. El coronel Muammar al-Gaddafi.
EFECTO VOZ GADDAFI
PROFESOR Gaddafi era un beduino, un militar poco conocido. En el 69 dio un golpe de estado, echó abajo al rey, instaló un Consejo Militar Revolucionario. ¿Saben qué hizo? Nacionalizó la banca, botó las bases militares inglesas y gringas...
UNA Pero eso está bien bacán, profe.
PROFESOR Por supuesto, Gaddafi al prinipio fue un héroe nacionalista. Su ideal era recuperar las riquezas de Libia para Libia, y construir con los demás países árabes una gran nación libre del imperialismo gringo y del europeo.
UNA Yo leí una vez que el tipo se plantó firme y dijo que no era la Texaco, ni la Shell, ni las multinacionales, las que iban a fijar los precios del petróleo, sino ellos, los países árabes.
PROFESOR Exacto. Y con esa consigna se creó la OPEP, la organización de países exportadores de petróleo. El mundo árabe le debe mucho a Gaddafi.
UNO Entonces, si yo entiendo, hasta ahí las cosas iban bien con el Gaddafi... ¿o no?
PROFESOR Con Gaddafi sí, pero con las petroleras no. Se les escapaba el negocio más grande, el del petróleo. Acusaron a Gaddafi de terrorista y la verdad es que Gaddafi se puso a apoyar a grupos terroristas que se bajaron dos aviones con un montón de muertos.
UNA Ah, sí, yo me acuerdo de eso, profe, cuando...
PROFESOR ¿Cómo te vas a acordar tú, si eso fue en el 88 y tú no habías nacido todavía?... El caso es que Estados Unidos cortó relaciones con Libia. Luego, ese presidente norteamericano criminal llamado Ronald Reagan
bombardeó Libia. Europa y los gringos aislaron totalmente a Libia y presionaron a Gaddafi.
UNO ¿Y él se dejó presionar?
PROFESOR Pues sí, la verdad. Ahí por los años 90 Gaddafi comenzó a dar un giro de 180 grados. Dijo que ya se iba a portar como un chico bueno. Traicionó la lucha de los pueblos árabes. Hizo las paces con Estados Unidos, hasta negoció con Israel y abandonó a los palestinos.
UNO ¿Y Europa y Estados Unidos cómo reaccionaron?
PROFESOR Felices de la vida. Por el interés de venderle armas a Libia y de sacarle petróleo, los países de Europa y Estados Unidos reanudaron las relaciones con Libia... Le quitaron las sanciones... lo fueron a visitar... se volvieron íntimos amigos.
UNA Profe, pero dicen que el tipo ha robado mucho también...
PROFESOR Demasiado. Gaddafi pasó de ser revolucionario a robolucionario... Él y su familia se han enriquecido con miles de millones, nadie sabe cuántos... ¿Ustedes no han oído que el poder corrompe y el poder absoluto corrompe absolutamente? Pues eso le pasó a Gaddafi. Imagínense, 42 años gobernando seguido. Se le tenía que subir la leche de camella a la cabeza.
CONTROL MÚSICA ÁRABE
LOCUTOR Libia, un país millonario de petróleo, sigue importando el 75 por ciento de los alimentos que consume. El desempleo es del 30 por ciento y el analfabetismo creció hasta el 20 por ciento. Uno de cada tres habitantes libios sobrevive en pobreza extrema.
CONTROL MÚSICA ÁRABE
PROFESOR Y pasó lo que tenía que pasar, que el pueblo se cansó, especialmente los jóvenes. Vieron el ejemplo de Túnez y de Egipto y se levantaron. ¿Y qué hizo Gaddafi? Ametralló a la gente, dio orden de matar, una masacre.
UNA ¿Usted quiere que se caiga, profe, que lo boten?
PROFESOR Claro que sí, y cuanto antes. Porque quien dispara contra su propio pueblo no merece gobernar. Que se vaya.
UNO Profe, pero... ¿y qué pasa si se larga Gaddafi y se meten los gringos?
PROFESOR Sería peor el remedio que la enfermedad. Los gringos, como siempre, quieren pescar en río revuelto. Pescar petróleo, eso es lo que les interesa. Pero el pueblo de Libia no lo va a permitir. Esta es una insurrección del pueblo libio. Que nadie se meta. Ni Gaddafi ni los gringos.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.aporrea.org/internacionales/a118577.html
