MADRE ... Y entonces, la vaca Segismunda dijo que no... Muuuuu... que no iba a dar más leche si no la sacaban a pasear.
NIÑO ¿Y qué hizo?
MADRE Hizo huelga de tetas caídas. Muuuuu... No doy más leche si no me sacan a pasear...
NIÑO RISAS
CONTROL MÚSICA INFANTIL
LOCUTORA El primer libro infantil son las historias escuchadas por niñas y niños de boca de los adultos.
LOCUTOR Escuchar un cuento, inventado por el abuelo o leído por la mamá, es para los pequeños la mayor de las alegrías.
PADRE Y colorín colorado...
NIÑA ¡Otro cuento, papito!
LOCUTORA Cuando los niños piden otro cuento, quizás están más interesados en la compañía de los padres que en el mismo cuento. Quieren prolongar una situación que les brinda seguridad y cariño.
NIÑO ¡El cuento de la vaca que no quería dar leche!
MADRE Pero si ya te lo he contado 20 veces...
NIÑO ¡Otra vez!
LOCUTORA Dicen los sicólogos que los niños piden cuentos repetidos para no tener que concentrarse en ellos y poder mirar a los mayores y disfrutar de su proximidad.
CONTROL MÚSICA INFANTIL
PADRE Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla.
NIÑA No ¡era roja!
PADRE ¡Ah, sí, era roja!... Bueno Pues la mamá de Caperucita Roja la llamó y le dijo: Ve donde la tía Rosita y llévale...
NIÑA No, le dijo que fuera donde la abuelita, no la tía.
LOCUTORA Los niños y niñas quieren escuchar las historias con las mismas palabras por el placer de reconocerlas, de volver a sentir las mismas emociones de la primera vez.
LOCUTOR Es una manera de experimentar protección. Así como no cambia el cuento, tampoco va a cambiar el cariño de papá y mamá.
LOCUTORA Pero cuando el cuento ya está demasiado contado, los pequeños se divierten oyendo la historia al revés, los personajes cambiados, el final distinto.
LOCUTOR Haciendo esto, no están jugando con Caperucita, sino con su imaginación.
CONTROL MÚSICA INFANTIL
NIÑO Y entonces, como la vaca Segismunda no quería dar leche....
MADRE ¿Qué le hicieron? Cuéntame
NIÑO ¡Rallaron a la vaca para tener leche en polvo! (SE DESTERNILLA DE RISA)
LOCUTORA Cuando vayan a la escuela, los niños tendrán sus propios libros de cuentos y los leerán para sus papás y mamás. Y también ellos los cambiarán y volverán a inventar.
LOCUTOR Los cuentos dan rienda suelta a la fantasía. Abren las puertas mágicas de la creatividad.
CONTROL MÚSICA INFANTIL
NIÑO Y colorín colorado...
NIÑA ... este radioclip ha terminado.
BIBLIOGRAFÍA
Gianni Rodari, Gramática de la Fantasía, Panamericana, Bogotá 1999.
NIÑO ¿Y qué hizo?
MADRE Hizo huelga de tetas caídas. Muuuuu... No doy más leche si no me sacan a pasear...
NIÑO RISAS
CONTROL MÚSICA INFANTIL
LOCUTORA El primer libro infantil son las historias escuchadas por niñas y niños de boca de los adultos.
LOCUTOR Escuchar un cuento, inventado por el abuelo o leído por la mamá, es para los pequeños la mayor de las alegrías.
PADRE Y colorín colorado...
NIÑA ¡Otro cuento, papito!
LOCUTORA Cuando los niños piden otro cuento, quizás están más interesados en la compañía de los padres que en el mismo cuento. Quieren prolongar una situación que les brinda seguridad y cariño.
NIÑO ¡El cuento de la vaca que no quería dar leche!
MADRE Pero si ya te lo he contado 20 veces...
NIÑO ¡Otra vez!
LOCUTORA Dicen los sicólogos que los niños piden cuentos repetidos para no tener que concentrarse en ellos y poder mirar a los mayores y disfrutar de su proximidad.
CONTROL MÚSICA INFANTIL
PADRE Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla.
NIÑA No ¡era roja!
PADRE ¡Ah, sí, era roja!... Bueno Pues la mamá de Caperucita Roja la llamó y le dijo: Ve donde la tía Rosita y llévale...
NIÑA No, le dijo que fuera donde la abuelita, no la tía.
LOCUTORA Los niños y niñas quieren escuchar las historias con las mismas palabras por el placer de reconocerlas, de volver a sentir las mismas emociones de la primera vez.
LOCUTOR Es una manera de experimentar protección. Así como no cambia el cuento, tampoco va a cambiar el cariño de papá y mamá.
LOCUTORA Pero cuando el cuento ya está demasiado contado, los pequeños se divierten oyendo la historia al revés, los personajes cambiados, el final distinto.
LOCUTOR Haciendo esto, no están jugando con Caperucita, sino con su imaginación.
CONTROL MÚSICA INFANTIL
NIÑO Y entonces, como la vaca Segismunda no quería dar leche....
MADRE ¿Qué le hicieron? Cuéntame
NIÑO ¡Rallaron a la vaca para tener leche en polvo! (SE DESTERNILLA DE RISA)
LOCUTORA Cuando vayan a la escuela, los niños tendrán sus propios libros de cuentos y los leerán para sus papás y mamás. Y también ellos los cambiarán y volverán a inventar.
LOCUTOR Los cuentos dan rienda suelta a la fantasía. Abren las puertas mágicas de la creatividad.
CONTROL MÚSICA INFANTIL
NIÑO Y colorín colorado...
NIÑA ... este radioclip ha terminado.
BIBLIOGRAFÍA
Gianni Rodari, Gramática de la Fantasía, Panamericana, Bogotá 1999.
